5. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Sayfaları Ünite 1 Sayfa 29-30 Cevapları

Sizler için hazırladığımız 5. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Sayfaları Cevapları 1. Ünite Sayfa 29-30 yazımız aşağıdadır. Siz değerli velilerimiz ve öğrencilerimiz aşağıdan cevaplara ulaşabilirsiniz. Diğer sayfa cevapları için aşağıda bulunan kırmızı butona tıklayarak ulaşabilirsiniz. Başarısıralamaları ailesi olarak öğrencilerimize başarılar dileriz.

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Sayfa 29-30 Çalışma Sayfaları Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Sayfa 29 Çalışma Sayfaları Cevapları

Etkinlik 5

Gizem Güneş’in doğuşundan batışına kadar geçen sürede belirli aralıklarla çekilen fotoğraflarla oluşturulmuş bir tablo gördü. Bu tablodan çok etkilendi ve deniz kenarına gidip gözlem yapmaya karar verdi. Sahilde gün boyunca Güneş’in konumlarını izledi ve belirli saatlerde fotoğraf çekti. Bu fotoğraflardaki Güneş konumlarına dikkat ederek üstteki resmi yaptı.

Gizem’in yaptığı resmi inceleyerek sizler için hazırladığı soruları cevaplayınız.

1. Güneş’i ilk gördüğüm konum hangisidir?

Birinci konumundadır.

2. Öğlen vakti Güneş hangi konumdadır?

Üçüncü konumundadır.

3. Güneş’i son gördüğüm konum hangisidir?

Beşinci konumundadır.

4. Güneş’i gün boyunca farklı yerlerde gördüm. Bu durumun nedeni nedir?

Dünya’nın kendi ekseni etrafında dönme hareketi ve Güneş etrafında dolanma hareketi yapmasıdır.

5. Sabahları Güneş’i doğuda görüyor ve “Güneş doğdu.” diyoruz. Akşamları ise Güneş’i batıda görüyor ve “Güneş battı.” diyoruz. Geceleri ise Güneş’i göremiyoruz. Peki, geceleri Güneş nereye kayboluyor?

Güneş kaybolmuyor. Dünya’nın Güneş’e bakan yüzü gündüz yaşarken Güneş ışığının ulaşamadığı arka bölgesi geceyi yaşıyor.

6. Dünya’nın dönme yönü saat yönünde olsaydı Güneş’in doğuş ve batış yönleri nasıl olurdu?

Güneş batıdan doğar doğudan batardı.

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Sayfa 30 Çalışma Sayfaları Cevapları

Etkinlik 6

CHANG’E-4 AY’IN KARANLIK YÜZÜNDE!

Chang’e-4 adlı uzay aracı 3 Ocak 2019 tarihinde Ay’ın Dünya’dan görülmeyen yüzüne indi. Ay’ın Dünya’dan görülmeyen yüzüne inen ilk uzay aracı olan Chang’e-4, bu özelliği ile tarihe geçti. Chang’e-4, Ay’ın arka yüzünün yüzey sıcaklığı, toprağının kimyasal bileşenleri ve mineral
yapısı ile ilgili ölçümler yapacak.

Tamer Bey, Ay’ın karanlık yüzüne inen uzay aracı ile ilgili haberi öğrencileri ile paylaşır. Ardından öğrencilerine, “Dünya’dan baktığımızda Ay’ın hep aynı yüzünü görmemizin sebebini bir etkinlik ile ispatlamaya ne dersiniz?” önerisinde bulunur.

Ay’ı temsil eden öğrencinin göğüs kısmına kırmızı, sırtına mavi, sağ koluna sarı, sol koluna mor kâğıtlar yerleştirilir. Dünya’yı ve Ay’ı temsil eden öğrenciler, Şekil-1 ve Şekil-2’deki gibi hareket ederler. (Öğrenciler, temsil ettikleri gök cisminin dönme ve dolanma süresine ve hızına uygun hareket ederler.)

Şekil-1’de, Dünya’yı temsil eden öğrenci kendi ekseni etrafında, Ay’ı temsil eden öğrenci ise hem kendi ekseni etrafında hem de Dünya’nın etrafında hareket etmektedir. Ay’ı temsil eden öğrenci her iki hareketini de aynı sürede tamamlamaktadır. Dünya’yı temsil eden öğrenci, Ay’ı temsil eden öğrencinin üzerinde hangi renk kâğıtları tam olarak görür? Kırmızı kağıtları görür.	Şekil-2’de, Dünya’yı ve Ay’ı temsil eden öğrenciler sadece kendi eksenleri etrafında hareket etmektedir. Dünya’yı temsil eden öğrenci, Ay’ı temsil eden öğrencinin üzerinde hangi renk kâğıtları tam olarak görür? Kırmızı, sarı, mavi, mor kağıtları görür.