5. Sınıf Türkçe 1. Dönem 3. Yazılı Soruları

5. Sınıf Türkçe Dersi 1. Dönem 3. Yazılı Soruları, 5. sınıf türkçe 1. dönem 3. yazılı soruları ve cevap anahtarı,5. sınıf türkçe 1. dönem 3. yazılı test,5.sınıf türkçe 1.dönem 3.yazılı test çöz,5.sınıf türkçe 1.dönem 3.yazılı pdf,5.sınıf türkçe 1.dönem 3.yazılı cevap anahtarlı eğitimhane,5. sınıf türkçe 1. dönem 3. yazılı soruları ve cevap anahtarı,5.sınıf türkçe yazılı soruları pdf,5. sınıf türkçe yazılı soruları ve cevap anahtarı,

Müfredata uygun 2022-2023 5. Sınıf Türkçe 1. dönem 3. yazılı soruları ve cevapları yer almaktadır. 5. Sınıf Türkçe 1. dönem 3. yazılı soruları cevap anahtarlı, test, klasik ve boşluk doldurma şeklinde kategoriye eklenmiştir. 5.Sınıf Türkçe 1.Dönem 3.Yazılı Soruları 2022-2023

Bu sınav; okuduğunu anlama, eş anlam, gerçek-mecaz anlam, deyim ve atasözleri ile sebep-sonuç konularını içermektedir.

5. Sınıf Türkçe 1. Dönem 3. Yazılı Soruları ;

SORULAR

Kurdele

New York’ta yaşayan bir öğretmen, lise son sınıfındaki öğrencilerinin “diğer insanlardan farklı özelliklerini” vurgulayarak onurlandırmaya karar vermiştir. California Del Mar’dan Helice Bridges tarafından geliştirilmiş süreci kullanarak, her bir öğrencisini teker teker tahtaya kaldırdı. İlk önce öğrencilere sınıf ve kendisi için ne kadar özel olduklarını belirtti. Sonra her birine üzerinde altın harflerle “Siz çok önemlisiniz” yazılı birer mavi kurdele verdi. Daha sonra kabul görmenin toplum üzerinde ne gibi etkileri olacağını anlayabilmek amacıyla sınıfına bir proje yaptırmaya karar verdi. Her bir öğrencisine üçer tane daha kurdele verip, onlardan bu töreni gerçek dünyada devam ettirmelerini istedi.

Öğrenciler, daha sonra sonuçları takip edecek, kimin kimi onurlandırdığını tespit edecek ve bir hafta boyunca sınıfa bilgi vereceklerdi. Çocuklardan biri, gelecekteki kariyer çalışmaları için kendisine yardımcı olan yakınlarındaki bir şirketin üst düzey görevlisini onurlandırmış, adamın yakasına mavi kurdeleyi iliştirmişti. Ardından, iki tane daha kurdele vermiş ve: “Sınıfça bu konuda bir projemiz var. Sizden onurlandırmanız için birini bulmanızı istiyoruz. Onurlandırdığınız insanlara ekstra kurdele de verin. Böylece onlar da bu projenin devam etmesi için başkalarını bulabilirler. Daha sonra, lütfen bana ne olduğu konusunda bilgi verin.” diye, rica etti. O gün üst yönetici, suratsız biri olarak bilinen patronunun yanına gitmeye karar verdi. Patronun odasına girdi ve onun “iş dünyasında bir deha olduğundan ötürü” onu takdir edip örnek aldığını söyledi. Bu mavi kurdeleyi yakasına takması için izin verip vermeyeceğini sordu? Şaşkına dönen patron: “Tabii ki” şeklinde cevap verdi. Yönetici de mavi kurdeleyi patronun tam kalbinin üstüne, ceketine iliştirdi. Ekstra kurdeleyi verirken de: “Bana bir iyilik yapar mısınız? Siz de bu kurdeleyi onurlandırmak istediğiniz birine verir misiniz? Bunu bana veren çocuk, okulda bir proje yaptıklarını söyledi. Bu kabul görme töreninin devam etmesi gerekiyormuş. Böylece “bunun, insanları nasıl etkilediğini belirleyeceklermiş…” dedi.

O gece patron evine geldiğinde, on dört yaşındaki oğlunun yanına oturdu. “Bugün inanılmaz bir şey oldu” dedi.”Ofisteydim. Üst düzey yöneticilerimden biri içeri geldi, bana hayran olduğunu söyleyip, ‘iş dünyasında bu kadar başarılı olduğum için’ göğsüme bu kurdeleyi iliştirdi. Bir hayal etmeye çalış… Benim bir dahi olduğumu düşünüyor…”Siz çok önemlisiniz” yazılı bu kurdeleyi tam göğsümün üstüne taktı. Bana ekstra bir kurdele verdi ve onurlandıracak başka birini bulmamı istedi. Arabayla eve gelirken, bu mavi kurdeleyle kimi onurlandırabileceğimi düşündüm ve aklıma sen geldin. Ben “seni” onurlandırmak istiyorum. Günlerim aşırı yorucu geçiyor. Eve gelince sana pek ilgi gösteremiyorum. Bazen derslerden aldığın notları beğenmeyince veya odanı toparlamayınca sana bağırıp çağırıyorum… Oysa bu gece bir şekilde buraya oturup, sana benim için ne kadar farklı ve özel olduğunu söylemek istedim. Annen gibi sen de benim hayatımdaki en önemli insansın. Sen mükemmel bir çocuksun. “Seni seviyorum” diye devam etti… Şaşkına dönen çocuk ağlamaya başlamıştı. Bütün vücudu titriyordu. Başını kaldırdı, gözleri yaş içinde babasına baktı ve: “Yarın intihar edecektim baba.” dedi. “Baba, ben senin… çünkü ben senin… beni hiç sevmediğini… beni hiç önemsemediğini düşünüyordum. Ama artık her şey çok farklı. Sen baba, şu an oğlunun hayatını kurtardın!”
Sizin de sevginizi duymak, hissetmek isteyen insanların var olduğunu sakın unutmayın.

1. Hikâyede kullanılan deney kim tarafından geliştirilmiştir? (4P)

2. Hikâyede kimlere kurdele verilmiştir? (4P)

3. Hikâyenin ana fikri nedir? (8P)

1. Kapının kolu tamir edilmiş.
2. Poyrazla birlikte deniz birden kabardı.
3. Uçağın kanadı ağaçları sıyırıp geçti.
4. Bazı insanlar toplumda düşünceleriyle sivrilir.

4. Numaralanmış cümlelerdeki altı çizili sözcüklerden hangisi mecaz anlamda kullanılmıştır? (3P)

A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.

Çok yorucu bir gündü. O gün matematik dersinde  kesirleri işlemiştik. Epeyce kafa patlattığımız için daralmıştık.

1. (gündü)
2.(dersinde)
3.(kesirleri)
4.(daralmıştık.)

5. Bu parçada numaralanmış sözcükler için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? (3P)

A) 1 numaralı sözcük gerçek anlamının dışında kullanılmıştır.
B) 2 numaralı sözcük gerçek anlamda kullanılmıştır.
C) 3 numaralı sözcük terim anlamlıdır.
D) 4 numaralı sözcük mecaz anlamda kullanılmıştır.

Günümüzdeki gazetelerin pek azı gerçek haber yazıyor.
6. Aşağıdakilerden hangisi, bu cümledeki altı çizili sözcüğün anlamca karşıtı olamaz? (3P)

A) uydurma B) yalan C) kötü D) düzmece

7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcüğün eş seslisi yoktur? (3P)

A) Fil, bütün suyu hortumuyla çekti.
B) Adam, kır saçlarını geriye doğru taramıştı.
C) Kazdığı kuyuya sonunda kendisi düştü.
D) Ağacın dalları bütün bahçeyi kaplıyordu.

8. Aşağıdakilerden hangisi “Yalnız taş duvar olmaz.” atasözüyle aynı anlamdadır? (3P)

A) Birlikten kuvvet doğar.
B) Çürük tahta çivi tutmaz.
C) Damlaya damlaya göl olur.
D) İyilik eden iyilik bulur.

▪Yüreği cız etmek
▪Parmağı ağzında kalmak
▪Burnundan solumak
▪Başı göğe ermek

9. Aşağıdakilerden hangisi bu deyimlerden herhangi birinin anlamı değildir? (3P)

A) Hayal kurmaktan vazgeçmek
B) Şaşakalmak, hayret etmek
C) Ansızın içi sızlamak
D) Çok öfkelenip sinirlenmiş olmak

10.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde öznel bir anlatım vardır? (3P)

A) Üç yıldır Keçiören’de oturuyoruz.
B) Türkiye’de 81 il vardır.
C) Ballıca Mağarası, Tokat’ın güneyinde yer alır.
D) Kitap okumaktan herkes keyif alır.

11.‟Ali, zil çalınca sınıftan koşarak çıktı.” cümlesinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur?

A) Nasıl? B) Kim? C) Nerede? D) Ne zaman?

12.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sebep-sonuç ilişkisi yoktur? (3P)

A) Kar yağdığı için yola çıkamadık.
B) Yarınki maça çok iyi hazırlandık.
C) Hastalandığı için doktora gitti.
D) Uyuyakaldığından otobüsü kaçırdı.

13.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde övme duygusunu anlatan bir ünlem yoktur? (3P)

A) Ooo, bu ne güzellik!
B) Hey gidi günler hey!
C) Ay, ne şirin çocuk!
D) Aman, ne kadar güzel yazmış!

TÜM 5. Sınıf Türkçe Yazılı Soruları ve Cevapları İçin Tıklayınız

CEVAPLAR