9. Sınıf Matematik Ortak Sınav Konuları ve Soru Dağılımı 2024 2025
9. Sınıf Matematik Ortak Yazılı Sınav Konuları ve Soru Dağılımlıları açıklandı. Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği 9 Eylül 2023 tarihinde yayımlanarak yürürlüğe girmiştir. Yönetmelik’te ülke, il/ilçe ve okul genelinde ortak yazılıların yapılacağı; il/ilçe ve okul genelinde gerçekleştirilecek ortak sınavların ise il sınıf/alan zümreleri ve Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüklerince hazırlanacak konu soru dağılım tabloları çerçevesinde uygulanacağı belirtilmiştir. 1. Dönem ve 2. Dönem Ortak sınav Konuları ve Soru dağılımları aşağıda listelenmiştir. Geçen yıl 6 ve 9. sınıfların Türkçe ve matematik derslerinde yapılan ortak sınavlar bu yıl, ortaokul 6 ve 7. sınıflar ile lise 9 ve 10. sınıflarda uygulanacak. Konu ve Soru dağılımları tabloları altına 1. dönem ve 2. dönem ortak sınav örnek soru kitapçıkları eklenmiştir. Kitapçıklara ulaşmak için tablo sonralarındaki bağlantılara tıklayabilirsiniz.
9. Sınıf Matematik Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Matematik Ortak 1. Dönem 1. Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Matematik Ortak 1. Dönem 2. Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Matematik Ortak 2. Dönem 1. Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Matematik Ortak 2. Dönem 2. Sınav Konu ve Soru Dağılımları
İl/ilçe ve okul genelinde yapılacak ortak sınavlar öncesinde il sınıf/alan zümreleri ve Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüklerince oluşturulacak konu soru dağılım tablolarına örnek oluşturması açısından temel eğitim ve ortaöğretimdeki farklı branş ve sınıf düzeylerinde “konu soru dağılım tabloları” yayımlanmıştır. İl sınıf/alan zümreleri ile Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlükleri yayımlanan konu soru dağılım tablosu örnekleri temelinde kendi dokümanlarını hazırlayacak ve ilan edecektir. Kitapçıklara ulaşmak için tablo sonralarındaki bağlantılara tıklayabilirsiniz.
9. SINIF MATEMATİK DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 1
| Ünite/ Tema | Konu (Içerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | Soru Sayısı | ||
| SAYILAR | Gerçek Sayıların Üslü ve Köklü Gösterimleri ile Yapılan Işlemler | MAT.9.1.1. Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilme | 2 | ||
| Gerçek Sayı Aralıkları ile Yapılan Işlemler | MAT.9.1.2. Gerçek sayı aralıklarının gösteriminde ve aralıklarla ilgili işlemlerde küme sembol ve işlemlerinden yararlanabilme | 1 | |||
| Sayı Kümeleri ve Işlem Özellikleri | MAT.9.1.3. Farklı sayı kümelerinin özellikleri hakkında muhakeme yapabilme | 1 | |||
| Iki Kare Farkı ve Tamkare Özdeşlikleri | MAT.9.1.4. Gerçek sayıların işlem özelliklerini cebirsel olarak ifade etmede analojik akıl yürütebilme | 2 | |||
9. SINIF MATEMATİK DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 2
| Ünite/ Tema | Konu (Içerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | Soru Sayısı | ||
| SAYILAR | Gerçek Sayıların Üslü ve Köklü Gösterimleri ile Yapılan Işlemler | MAT.9.1.1. Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilme | 1 | ||
| Gerçek Sayı Aralıkları ile Yapılan Işlemler | MAT.9.1.2. Gerçek sayı aralıklarının gösteriminde ve aralıklarla ilgili işlemlerde küme sembol ve işlemlerinden yararlanabilme | 2 | |||
| Sayı Kümeleri ve Işlem Özellikleri | MAT.9.1.3. Farklı sayı kümelerinin özellikleri hakkında muhakeme yapabilme | 1 | |||
| Iki Kare Farkı ve Tamkare Özdeşlikleri | MAT.9.1.4. Gerçek sayıların işlem özelliklerini cebirsel olarak ifade etmede analojik akıl yürütebilme | 1 | |||
9. SINIF MATEMATİK DERSİ 1. DÖNEM 1. YAZILI ÖRNEK SORU KİTAPÇIKLARI
9. SINIF MATEMATİK DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 3
| Ünite/ Tema | Konu (Içerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | Soru Sayısı | ||
| SAYILAR | Gerçek Sayıların Üslü ve Köklü Gösterimleri ile Yapılan Işlemler | MAT.9.1.1. Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilme | 2 | ||
| Gerçek Sayı Aralıkları ile Yapılan Işlemler | MAT.9.1.2. Gerçek sayı aralıklarının gösteriminde ve aralıklarla ilgili işlemlerde küme sembol ve işlemlerinden yararlanabilme | 2 | |||
| Sayı Kümeleri ve Işlem Özellikleri | MAT.9.1.3. Farklı sayı kümelerinin özellikleri hakkında muhakeme yapabilme | 2 | |||
9. SINIF MATEMATİK DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 4
| Ünite/ Tema | Konu (Içerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | Soru Sayısı | ||
| SAYILAR | Gerçek Sayıların Üslü ve Köklü Gösterimleri ile Yapılan Işlemler | MAT.9.1.1. Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilme | 1 | ||
| Gerçek Sayı Aralıkları ile Yapılan Işlemler | MAT.9.1.2. Gerçek sayı aralıklarının gösteriminde ve aralıklarla ilgili işlemlerde küme sembol ve işlemlerinden yararlanabilme | 2 | |||
| Sayı Kümeleri ve Işlem Özellikleri |
MAT.9.1.3. Farklı sayı kümelerinin özellikleri hakkında muhakeme yapabilme | 2 | |||
9. SINIF MATEMATİK DERSİ 1. DÖNEM 1. YAZILI ÖRNEK SORU KİTAPÇIKLARI
* İl/ilçe ve okul genelinde yapılacak ortak yazılı sınavın kapsamında dinleme/izleme, konuşma alanları ve okumanın alt öğrenme alanı olan akıcı okumayla ilgili kazanımlardan soru sayısı belirtilmemiştir. Çünkü bu öğrenme alanlarıyla ilgili kazanımlar, MEB Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği gereği eğitim kurumu sınıf /alan zümreleri tarafından hazırlanacak uygulama sınavlarına yöneliktir.
• İl/İlçe genelinde yapılacak ortak sınavlarda çoktan seçmeli sorular üzerinden, 20 soru göz önünde bulundurularak planlama yapılmıştır.
• Okul genelinde yapılacak sınavlarda açık uçlu sorular sorulacağı göz önünde bulundurularak örnek senaryolar tabloda gösterilmiştir.
9. SINIF MATEMATİK DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 1
| Ünite/ Tema | Konu (İçerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | Soru Sayısı | ||
| SAYILAR | Gerçek Sayı Aralıkları ile Yapılan İşlemler | MAT.9.1.2. Gerçek sayı aralıklarının gösteriminde ve aralıklarla ilgili işlemlerde küme sembol ve işlemlerinden yararlanabilme | 1 | ||
| Sayı Kümeleri ve İşlem Özellikleri |
MAT.9.1.3. Farklı sayı kümelerinin özellikleri hakkında muhakeme yapabilme | 1 | |||
| NICELIKLER VE DEĞIŞIMLER | Gerçek Sayılarda Tanımlı Doğrusal Fonksiyonlar ve Mutlak Değer Fonksiyonlarının Nitel Özellikleri | MAT.9.2.1. Gerçek sayılarda f x = x şeklinde tanımlı doğru- sal referans fonksiyonun nitel özellikleri ile bu fonksiyondan türetilen g x = a $ f x ! r ! k, a,r,k d R, a ! 0 doğrusal fonksiyonların nitel özelliklerine ilişkin matematiksel muhakeme yapabilme |
3 | ||
| MAT.9.2.2. Gerçek sayılarda f^xh = ! ax ! b ! c^a,b, c d R, a ! 0h şeklinde tanımlı mutlak değer fonksiyonlarının nitel özelliklerini incelemek için doğrusal fonksiyonlara bağlı analojik akıl yürütebilme |
1 | ||||
| Doğrusal Fonksiyonlarla İfade Edilen Denklem ve Eşitsizlikler | MAT.9.2.3. Doğrusal fonksiyonlarla ifade edilebilen denklem ve eşitsizlikler içeren problem çözebilme | 2 | |||
| GEOMETRIK ŞEKILLER | Üçgende Açı ve Kenarla İlgili Özellikler | MAT.9.4.1. Üçgende açı ve kenarla ilgili özellikleri, üçgenin açı ve kenarları arasındaki ilişkileri doğrulayabilme veya ispatlayabilme | 1 | ||
9. SINIF MATEMATİK DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 2
| Ünite/ Tema | Konu (Içerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | Soru Sayısı | ||
| SAYILAR | Gerçek Sayıların Üslü ve Köklü Gösterimleri ile Yapılan Işlemler | MAT.9.1.1. Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilme | 1 | ||
| Iki Kare Farkı ve Tamkare Özdeşlikleri | MAT.9.1.4. Gerçek sayıların işlem özelliklerini cebirsel olarak ifade etmede analojik akıl yürütebilme | 1 | |||
| NICELIKLER VE DEĞIŞIMLER | Gerçek Sayılarda Tanımlı Doğrusal Fonksiyonlar ve Mutlak Değer Fonksiyonlarının Nitel Özellikleri | MAT.9.2.1. Gerçek sayılarda f x = x şeklinde tanımlı doğru- sal referans fonksiyonun nitel özellikleri ile bu fonksiyondan türetilen g x = a $ f x ! r ! k, a,r,k d R, a ! 0 doğrusal fonksiyonların nitel özellik- lerine ilişkin matematiksel muhakeme yapabilme |
1 | ||
| MAT.9.2.2. Gerçek sayılarda f^xh = ! ax ! b ! c^a,b, c d R, a ! 0h şeklinde tanımlı mutlak değer fonksiyonlarının nitel özelliklerini incelemek için doğrusal fonksiyonlara bağlı analojik akıl yürütebilme |
2 | ||||
| Doğrusal Fonksiyonlarla Ifade Edilen Denklem ve Eşitsizlikler | MAT.9.2.3. Doğrusal fonksiyonlarla ifade edilebilen denklem ve eşitsizlikler içeren problem çözebilme | 1 | |||
| GEOMETRIK ŞEKILLER | Üçgende Açı ve Kenarla Ilgili Özellikler | MAT.9.4.1. Üçgende açı ve kenarla ilgili özellikleri, üçgenin açı ve kenarları arasındaki ilişkileri doğrulayabilme veya ispatlayabilme | 2 | ||
9. SINIF MATEMATİK DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 3
| Ünite/ Tema | Konu (Içerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | Soru Sayısı | ||
| SAYILAR | Gerçek Sayı Aralıkları ile Yapılan İşlemler | MAT.9.1.2. Gerçek sayı aralıklarının gösteriminde ve aralıklarla ilgili işlemlerde küme sembol ve işlemlerinden yararlanabilme | 1 | ||
| Iki Kare Farkı ve Tamkare Özdeşlikleri | MAT.9.1.4. Gerçek sayıların işlem özelliklerini cebirsel olarak ifade etmede analojik akıl yürütebilme | 1 | |||
| NICELIKLER VE DEĞIŞIMLER | Gerçek Sayılarda Tanımlı Doğrusal Fonksiyonlar ve Mutlak Değer Fonksiyonlarının Nitel Özellikleri | MAT.9.2.1. Gerçek sayılarda f x = x şeklinde tanımlı doğru- sal referans fonksiyonun nitel özellikleri ile bu fonksiyondan türetilen g x = a $ f x ! r ! k, a,r,k d R, a ! 0 doğrusal fonksiyonların nitel özellik- lerine ilişkin matematiksel muhakeme yapabilme |
2 | ||
| MAT.9.2.2. Gerçek sayılarda f^xh = ! ax ! b ! c^a,b, c d R, a ! 0h şeklinde tanımlı mutlak değer fonksiyonlarının nitel özelliklerini incelemek için doğrusal fonksiyonlara bağlı analojik akıl yürütebilme |
1 | ||||
| NICELIKLER VE DEĞIŞIMLER | Doğrusal Fonksiyonlarla Ifade Edilen Denklem ve Eşitsizlikler | MAT.9.2.3. Doğrusal fonksiyonlarla ifade edilebilen denklem ve eşitsizlikler içeren problem çözebilme | 2 | ||
9. SINIF MATEMATİK DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 4
| Ünite/ Tema | Konu (Içerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | Soru Sayısı | ||
| SAYILAR | Gerçek Sayıların Üslü ve Köklü Gösterimleri ile Yapılan İşlemler | MAT.9.1.1. Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilme | 1 | ||
| Sayı Kümeleri ve Işlem Özellikleri |
MAT.9.1.3. Farklı sayı kümelerinin özellikleri hakkında muhakeme yapabilme | 1 | |||
| NICELIKLER VE DEĞIŞIMLER | Gerçek Sayılarda Tanımlı Doğrusal Fonksiyonlar ve Mutlak Değer Fonksiyonlarının Nitel Özellikleri |
MAT.9.2.1. Gerçek sayılarda f x = x şeklinde tanımlı doğru- sal referans fonksiyonun nitel özellikleri ile bu fonksiyondan türetilen g x = a $ f x ! r ! k, a,r,k d R, a ! 0 doğrusal fonksiyonların nitel özelliklerine ilişkin matematiksel muhakeme yapabilme |
2 | ||
| MAT.9.2.2. Gerçek sayılarda f^xh = ! ax ! b ! c^a,b, c d R, a ! 0h şeklinde tanımlı mutlak değer fonksiyonlarının nitel özelliklerini incelemek için doğrusal fonksiyonlara bağlı analojik akıl yürütebilme |
1 | ||||
| Doğrusal Fonk- siyonlarla Ifade Edilen Denklem ve Eşitsizlikler | MAT.9.2.3. Doğrusal fonksiyonlarla ifade edilebilen denklem ve eşitsizlikler içeren problem çözebilme | 1 | |||
9. SINIF MATEMATİK DERSİ 2. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU
| Tema | Içerik Çerçevesi | Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri | Soru Sayısı |
| Eşlik ve Benzerlik | Geometrik Şekillerin Yansıma, Öteleme ve Dönme Dönüşümleri Sonrası Görünüşü ve Bu Görünüşün Özellikleri | 9.5.1. Geometrik dönüşümlerle ilgili çıkarım yapabilme a) Mevcut bilgisi dâhilinde geometrik dönüşümlerin (yansıma, öteleme, dönme) özellik- lerine, bir geometrik şeklin dönüşüm sonrasında oluşan görüntüsüne ilişkin varsayım- larda bulunur. b) İncelediği örnekler üzerinden dönüşümlerin özelliklerine ve şekillerin dönüşümler altındaki görüntüsüne ilişkin varsayımlarına dayalı örüntüleri geneller. c) Dönüşümlerin özellikleri ve şekillerin dönüşümler altındaki görüntüsüne ilişkin varsa- yımları ile genellemelerini karşılaştırır. ç) Elde ettiği genellemelerden hareketle dönüşümlerin özelliklerine ve şekillerin dönü- şümler altındaki görüntüsüne ilişkin önermeler sunar. d) Geometrik dönüşümlerle ilgili elde ettiği önermeleri konu ile ilgili başka çıkarımlar yapmak için kullanarak değerlendirir. |
1 |
| Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik Koşulları | 9.5.2. Iki üçgenin eş veya benzer olması için gerekli olan asgari koşullarla ilgili çıkarım yapabilme a) İki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına ilişkin varsayımlarda bulunur. b) İncelediği örnekler üzerinden iki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına ilişkin varsayımlarına dayalı örüntüleri geneller. c) İki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına ilişkin varsayımları ile elde ettiği genel- lemeleri karşılaştırır. ç) Ulaştığı genellemelerden iki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına ilişkin önermeler sunar. d) İki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına dair elde ettiği önermelerin farklı ve yeni durumların anlamlandırılmasına yönelik sunduğu katkıyı değerlendirir. |
1 | |
| 9.5.3. Bir üçgenden hareketle ona benzer üçgenler oluşturma ile ilgili yansıtma yapabilme a) Bir üçgene benzer üçgenler oluştururken eşlik ve benzerlik deneyimlerini gözden geçirir. b) Deneyimlerine dayalı çıkarımlar yapar. c) Bir üçgenden hareketle ona benzer üçgenler oluşturma ile ilgili ulaşılan çıkarımları farklı problem durumlarında değerlendirir. |
1 | ||
| 9.5.4. Tales, Öklid ve Pisagor teoremlerini ispatlayabilme a) Tales, Öklid ve Pisagor teoremlerine ilişkin farklı ispatları kullanır. b) Kullandığı matematiksel ispat ve teoremleri yeni durumlara uyarlayarak değerlendirir. |
2 | ||
| 9.5.5. Eşlik ve benzerlikle ilgili çıkarım ve teoremleri içeren problemleri çözebilme a) Problemin verilen ve istenenlerine ilişkin parçaları belirler. b) Problemde verilenler, istenenler ve gerekli işlemler arasındaki ilişkileri belirler. c) Problemin parçaları arasındaki ilişkileri problem bağlamına uygun olarak dönüştürür. ç) Matematiksel temsillere dönüştürdüğü problemi kendi ifadeleri ile açıklar. d) Problemin çözümünü gerçekleştirmek için stratejiler oluşturur. e) Belirlediği stratejiyi çözüm için uygulayarak problemi çözer. f) Problemin çözümünü kontrol eder. g) Problemin çözümü için geliştirdiği, kullandığı stratejilerdeki kısa yolları ve çözüme ulaştırmayan stratejileri belirleyerek çözüme ilişkin deneyimini gözden geçirir. ğ) Çözüme ulaştıran stratejilerden hangilerinin hangi tür problemlere uygulanabileceğine ilişkin çıkarım yapar. h) Ulaştığı çıkarımların geçerliliğini matematiksel örneklerle değerlendirir. |
1 | ||
| Algoritma ve Bilişim | Algoritma Temelli Problemler | 9.3.1. Algoritma temelli yaklaşımlarla problem çözebilme a) Algoritmik yaklaşımla ele alınabilecek bir problemdeki işlem ve süreçlere yönelik bileşenleri belirler. b) Problem durumlarında temsillerle (liste, tablo, çizge, akış şeması, algoritmik doğal dil, sözde kod gibi) matematiksel yapılar arasındaki ilişkileri belirler. c) Problem durumlarındaki sözel, görsel veya cebirsel ifadeleri algoritmik dile dönüştürür. ç) Karşılaşılan problem durumlarında geçen algoritmik dili; sözel, görsel veya cebirsel olarak açıklar. d) Karşılaşılan problem durumlarında algoritma temelli bir çözüm stratejisi oluşturur. e) Karşılaşılan problem durumlarında seçtiği algoritma temelli çözüm stratejisini kullanır. f) Karşılaşılan problem durumlarında seçtiği algoritma temelli çözüm stratejisini kontrol eder. g) Algoritma temelli çözülebilen problemlerin olası çözüm stratejilerini gözden geçirir. ğ) Algoritma temelli çözülebilen problemlerde çözüme ulaştıran stratejilere yönelik çıkarımlar yapar. h) Algoritma temelli çözülebilen problemlerde çözüme ulaştıran stratejilere yönelik çıka- rımları değerlendirir. |
1 |
* İl/ilçe ve okul genelinde yapılacak ortak yazılı sınavın kapsamında dinleme/izleme, konuşma alanları ve okumanın alt öğrenme alanı olan akıcı okumayla ilgili kazanımlardan soru sayısı belirtilmemiştir. Çünkü bu öğrenme alanlarıyla ilgili kazanımlar, MEB Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği gereği eğitim kurumu sınıf /alan zümreleri tarafından hazırlanacak uygulama sınavlarına yöneliktir.
• İl/İlçe genelinde yapılacak ortak sınavlarda çoktan seçmeli sorular üzerinden, 20 soru göz önünde bulundurularak planlama yapılmıştır.
• Okul genelinde yapılacak sınavlarda açık uçlu sorular sorulacağı göz önünde bulundurularak örnek senaryolar tabloda gösterilmiştir.
2024 2025 Ortak Sınavla yapılacak dersler hangileridir ?
Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliğinin 6 ncı maddesinin birinci fıkrasının (a) bendinde “Bakanlıkça belirlenen sınıf düzeyi ve derslerden ortak yazılı sınav yapılabilir.” hükmü yer almaktadır.
Bu kapsamda;
2024-2025 eğitim öğretim yılı 1. dönem 1. yazılı sınavları:
- 6. sınıf Türkçe dersi için 30 Ekim 2024 Çarşamba,
- 6. sınıf matematik dersi için 31 Ekim 2024 Perşembe,
- 10. sınıf Türk dili ve edebiyatı dersi için 30 Ekim 2024 Çarşamba,
- 10. sınıf matematik dersi için 31 Ekim 2024 Perşembe,
2024-2025 eğitim öğretim yılı 1. dönem 2. yazılı sınavları:
- 7. sınıf Türkçe dersi için 30 Aralık 2024 Pazartesi,
- 7. sınıf matematik dersi için 31 Aralık 2024 Salı,
ülke genelinde ortak olarak yapılacaktır.
9. Sınıf Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
Basarisiralamalari.com olarak 2024-2025 eğitim öğretim yılı itibariyle yapılacak 9. sınıf ortak sınavları için 9. Sınıf Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımlarını her ders için ayrı ayrı hazırladık. İncelemek istediğiniz dersin üzerine tıklayarak içeriği inceleyebilirsiniz
- 9. Sınıf Matematik Örnek Soru Kitapçıkları
- 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Matematik Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Fizik Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Kimya Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Biyoloji Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Coğrafya Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Tarih Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Yabancı Dil (İngilizce) Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
teşekkür ederim