5. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Sayfaları Ünite 6 Sayfa 19-20 Cevapları

Sizler için hazırladığımız 5. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Sayfaları Cevapları 6. Ünite Sayfa 19-20 yazımız aşağıdadır. Siz değerli velilerimiz ve öğrencilerimiz aşağıdan cevaplara ulaşabilirsiniz. Diğer sayfa cevapları için aşağıda bulunan kırmızı butona tıklayarak ulaşabilirsiniz. Başarısıralamaları ailesi olarak öğrencilerimize başarılar dileriz.

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Sayfa 19-20 Çalışma Sayfaları Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Sayfa 19 Çalışma Sayfaları Cevapları

Etkinlik 2

Deprem ve diğer doğal afetler sonrasında kurtarma ekiplerinin afetzedelere ulaşması saatler hatta günler sürebilir. Önceden hazırladığımız, afet anında kolaylıkla ulaşabileceğimiz acil durum çantası hayat kurtarabilir. Acil durum çantasını hazırlayan kişi; engel durumu, hastalığı, yaşı vb. özel durumlarını göz önünde bulundurarak doğru malzemeleri seçmelidir. Bu nedenle çanta; temel ihtiyaçların yanında kişiye özel, acil ihtiyaçları da karşılayacak şekilde hazırlanmalıdır. Önemli belge ve resmî evraklar da unutulmamalıdır.

Şeker hastası olan ve deprem riskinin yüksek olduğu bölgede yaşayan Ali, yukarıdaki metni okuduktan sonra afet ve acil durum marketine giderek alışveriş yapıyor. Marketteki reyonları inceleyerek gerekli olanları alışveriş sepetine bırakıyor.

Buna göre afet öncesi hazırlıklarla ilgili soruları cevaplayınız.

1. Ali’nin alışveriş sepetinde mutlaka bulunması gereken ürünleri yazınız.

Bisküvi, makas, kalem, not defteri, radyo, el feneri, pil, düdük, battaniye, sabun, diş fırçası, diş macunu, peçete, yağmurluk, uygun kıyafetler

2. Alışveriş sonrası acil durum çantasını hazırlayan Ali, çantasına neleri eklemelidir?

Su, önemli belge fotokopileri, şeker hastalığı için kullandığı ilaçlar

3. Siz de acil durum çantanızda bulunanların isimlerini ve evinizde çantanın bulunduğu yeri yazınız.

Bisküvi, makas, kalem, not defteri, radyo, el feneri, pil, düdük, battaniye, sabun, diş fırçası, diş macunu, peçete, yağmurluk, uygun kıyafetler, ilk yardım malzemesi

5.Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Sayfa 20 Çalışma Sayfaları Cevapları

Etkinlik 3

Öğretmen, doğada yön bulma ve harita okuma etkinliği olan “yönbul (oryantiring)” sporunu fen bilimleri dersine uyarladı. Öğrencilerini üçerli gruplara ayırdı. Deprem öncesi, sırası ve sonrası yapılacaklarla ilgili bilgi kartlarını karışık olarak sıraların üzerine yerleştirdi. Daha sonra öğrencilerine yönbul haritalarını dağıttı.

Oyunun Kuralları:
Yönbul haritasında sembolü başlangıç noktasını, sembolü ise bitiş noktasını göstermektedir. Her haritada 8 tane hedef belirlenmiştir. Haritayı takip ederek hedeflere ulaşan öğrenci, sıranın üzerinde bulunan bilgi kartını okur. Okuduğu bilgiyi, deprem öncesi yapılması gerekenlerden biri ise “1”, deprem sırasında yapılacaklardan biri ise “2”, deprem sonrası yapılacaklardan biri ise “3” şeklinde kodlar. Bu kodları haritanın altındaki kutuya sırasıyla yazar. Öğrencinin doğru hedefle ulaşması için haritayı hatasız okuması ve uygun kodları kutulara yazması gerekmektedir.