9. Sınıf Biyoloji Ortak Sınav Konuları ve Soru Dağılımı 2024 2025
9. Sınıf Biyoloji Ortak Yazılı Sınav Konuları ve Soru Dağılımlıları açıklandı. Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği 9 Eylül 2023 tarihinde yayımlanarak yürürlüğe girmiştir. Yönetmelik’te ülke, il/ilçe ve okul genelinde ortak yazılıların yapılacağı; il/ilçe ve okul genelinde gerçekleştirilecek ortak sınavların ise il sınıf/alan zümreleri ve Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüklerince hazırlanacak konu soru dağılım tabloları çerçevesinde uygulanacağı belirtilmiştir. 1. Dönem ve 2. Dönem Ortak sınav Konuları ve Soru dağılımları aşağıda listelenmiştir. Geçen yıl 6 ve 9. sınıfların Türkçe ve matematik derslerinde yapılan ortak sınavlar bu yıl, ortaokul 6 ve 7. sınıflar ile lise 9 ve 10. sınıflarda uygulanacak. Konu ve Soru dağılımları tabloları altına 1. dönem ve 2. dönem ortak sınav örnek soru kitapçıkları eklenmiştir. Kitapçıklara ulaşmak için tablo sonralarındaki bağlantılara tıklayabilirsiniz.
9. Sınıf Biyoloji Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Biyoloji Ortak 1. Dönem 1. Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Biyoloji Ortak 1. Dönem 2. Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Biyoloji (Anadolu Lisesi) Ortak 2. Dönem 1. Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Biyoloji (Anadolu Lisesi) Ortak 2. Dönem 2. Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Biyoloji (Fen Lisesi) Ortak 2. Dönem 1. Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Biyoloji (Fen Lisesi) Ortak 2. Dönem 2. Sınav Konu ve Soru Dağılımları
İl/ilçe ve okul genelinde yapılacak ortak sınavlar öncesinde il sınıf/alan zümreleri ve Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüklerince oluşturulacak konu soru dağılım tablolarına örnek oluşturması açısından temel eğitim ve ortaöğretimdeki farklı branş ve sınıf düzeylerinde “konu soru dağılım tabloları” yayımlanmıştır. İl sınıf/alan zümreleri ile Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlükleri yayımlanan konu soru dağılım tablosu örnekleri temelinde kendi dokümanlarını hazırlayacak ve ilan edecektir. Kitapçıklara ulaşmak için tablo sonralarındaki bağlantılara tıklayabilirsiniz.
9. SINIF BİYOLOJİ (ANADOLU LİSESİ) DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 1
| Ünite/ Tema | Konu (İçerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | Soru Sayısı | ||
| YAŞAM | Biyolojinin Önemi, Biyoloji Biliminin Gelişimindeki Dönüm Noktaları | BİY.9.1.1. Biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkıla- rını sorgulayabilme | 1 | ||
| Bilimin Doğası, Bilimsel Araştırma Süreçleri | BİY.9.1.2. Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasını yorum- layabilme | 2 | |||
| Bilim Etiği | BİY.9.1.3. Bilimsel araştırmaların bilim etiğine uygunluğu ile ilgili bilgi toplayabilme | 1 | |||
| Canlıların Ortak Özellikleri (Hücresel Yapı, Organizasyon, Beslenme, Enerji Üretimi ve Tüketimi, Boşaltım, Büyüme ve Gelişme, Metabolizma, Uyarılara Tepki, Homeostazi, Üreme, Varyasyon ve Adaptasyon) |
BİY.9.1.4. Çevresindeki canlıların özelliklerini bilimsel olarak gözlemleyebilme | 1 | |||
9. SINIF BİYOLOJİ (ANADOLU LİSESİ) DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 2
| Ünite/ Tema | Konu (İçerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | Soru Sayısı | ||
| YAŞAM | Biyolojinin Önemi, Biyoloji Biliminin Gelişimindeki Dönüm Noktaları | BİY.9.1.1. Biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkıla- rını sorgulayabilme | 1 | ||
| Bilimin Doğası, Bilimsel Araştırma Süreçleri | BİY.9.1.2. Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasını yorum- layabilme | 2 | |||
| Bilim Etiği | BİY.9.1.3. Bilimsel araştırmaların bilim etiğine uygunluğu ile ilgili bilgi toplayabilme | 1 | |||
9. SINIF BİYOLOJİ (ANADOLU LİSESİ) DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 3
| Ünite/ Tema | Konu (İçerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | Soru Sayısı | ||
| YAŞAM | Biyolojinin Önemi, Biyoloji Biliminin Gelişimindeki Dönüm Noktaları | BİY.9.1.1. Biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkıla- rını sorgulayabilme | 2 | ||
| Bilimin Doğası, Bilimsel Araştırma Süreçleri | BİY.9.1.2. Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasını yorum- layabilme | 2 | |||
| Canlıların Ortak Özellikleri (Hücresel Yapı, Organizasyon, Beslenme, Enerji Üretimi ve Tüketimi, Boşaltım, Büyüme ve Uyarılara Tepki, Homeostazi, Üreme, Varyasyon ve Adaptasyon) |
BİY.9.1.4. Çevresindeki canlıların özelliklerini bilimsel olarak gözlemleyebilme | 1 | |||
9. SINIF BİYOLOJİ (ANADOLU LİSESİ) DERSİ 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 4
| Ünite/ Tema | Konu (İçerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | Soru Sayısı | ||
| YAŞAM | Biyolojinin Önemi, Biyoloji Biliminin Gelişimindeki Dönüm Noktaları | BİY.9.1.1. Biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkıla- rını sorgulayabilme | 1 | ||
| Bilimin Doğası, Bilimsel Araştırma Süreçleri | BİY.9.1.2. Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasını yorum- layabilme | 1 | |||
| Bilimin Doğası, Bilimsel Araştırma Süreçleri | BİY.9.1.2. Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasını yorum- layabilme BİY.9.1.3. Bilimsel araştırmaların bilim etiğine uygunluğu ile ilgili bilgi toplayabilme |
1 | |||
| Bilim Etiği | |||||
| Canlıların Ortak Özel- likleri (Hücresel Yapı, Organizasyon, Beslenme, Enerji Üretimi ve Tüketi- Gelişme, Metabolizma, Uyarılara Tepki, Homeos- tazi, Üreme, Varyasyon ve Adaptasyon) |
BİY.9.1.4. Çevresindeki canlıların özelliklerini bilimsel olarak gözlemleyebilme | 2 | |||
9. SINIF BİYOLOJİ (ANADOLU LİSESİ) DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 1
| Ünite/ Tema | Konu (İçerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | Soru Sayısı | ||
| YAŞAM | Bilimin Doğası, Bilimsel Araştırma Süreçleri | BİY.9.1.2. Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasını yorumlayabilme | 1 | ||
| Canlıların Ortak Özellikleri (Hücresel Yapı, Organizas- yon, Beslenme, Enerji Üre- timi ve Tüketimi, Boşaltım, Büyüme ve Gelişme, Metabo- lizma, Uyarılara Tepki, Home- ostazi, Üreme, Varyasyon ve Adaptasyon) | BİY.9.1.4. Çevresindeki canlıların özelliklerini bilimsel olarak gözlemleyebilme | 2 | |||
| Sınıflandırmada Temel Yaklaşımlar ve Modern Sınıflandırma (Linne ve İkili Adlandırma, Sınıflan- dırma Kategorileri) | BİY.9.1.5. Canlıları sınıflandırabilme | 1 | |||
| Üç Üst Âlem (Domain) ve Genel Özellikleri [Bak- teriler, Arkeler, Ökaryotlar (Protistler, Bitkiler, Mantar- |
BİY.9.1.6. Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların özellikleri ile ilgili çıkarım yapabilme | 2 | |||
9. SINIF BİYOLOJİ (ANADOLU LİSESİ) DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 2
| Ünite/ Tema | Konu (İçerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | Soru Sayısı | ||
| YAŞAM | Bilimin Doğası, Bilimsel Araştırma Süreçleri | BİY.9.1.2. Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasını yorumlayabilme | 1 | ||
| Canlıların Ortak Özellikleri (Hücresel Yapı, Organizas- yon, Beslenme, Enerji Üre- timi ve Tüketimi, Boşaltım, Büyüme ve Gelişme, Metabolizma, Uyarılara Tepki, Homeostazi, Üreme, Varyas- yon ve Adaptasyon) | BİY.9.1.4. Çevresindeki canlıların özelliklerini bilimsel olarak gözlemleyebilme | 2 | |||
| Sınıflandırmada Temel Yaklaşımlar ve Modern Sınıflandırma (Linne ve İkili Adlandırma, Sınıflandırma Kategorileri) | BİY.9.1.5. Canlıları sınıflandırabilme | 1 | |||
| Üç Üst Âlem (Domain) lılar ve Genel Özellikleri [Bakteriler, Arkeler, Ökar- Mantarlar, Hayvanlar)] |
BİY.9.1.6. Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların özellikleri ile ilgili çıkarım yapabilme | 3 | |||
9. SINIF BİYOLOJİ (ANADOLU LİSESİ) DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 3
| Ünite/ Tema | Konu (İçerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | Soru Sayısı | ||
| YAŞAM | Biyolojinin Önemi, Biyoloji Biliminin Gelişimindeki Dönüm Noktaları | BİY.9.1.1. Biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkıla- rını sorgulayabilme | 1 | ||
| Bilimin Doğası, Bilimsel Araştırma Süreçler | BİY.9.1.2. Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasını yorumlayabilme | 1 | |||
| Canlıların Ortak Özellikleri (Hücresel Yapı, Organizasyon, Beslenme, Enerji Üretimi ve Tüketimi, Boşaltım, Büyüme ve Gelişme, Metabolizma, Uyarılara Tepki, Homeostazi, Üreme, Varyasyon ve Adaptasyon) | BİY.9.1.4. Çevresindeki canlıların özelliklerini bilimsel olarak gözlemleyebilme | 2 | |||
| Sınıflandırmada Temel Yaklaşımlar ve Modern Sınıflandırma (Linne ve İkili Adlandırma, Sınıflandırma Kategorileri) | BİY.9.1.5. Canlıları sınıflandırabilme | 1 | |||
| Üç Üst Âlem (Domain) lılar ve Genel Özellikleri yotlar (Protistler, Bitkiler, Mantarlar, Hayvanlar)] |
BİY.9.1.6. Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların özellikleri ile ilgili çıkarım yapabilme | 2 | |||
9. SINIF BİYOLOJİ (ANADOLU LİSESİ) DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK YAZILI KONU SORU DAĞILIM TABLOSU SENARYO 4
| Ünite/ Tema | Konu (İçerik Çerçevesi) | Öğrenme Çıktıları | Soru Sayısı | ||
| YAŞAM | Bilimin Doğası, Bilimsel Araştırma Süreçleri | BİY.9.1.2. Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasını yorumlayabilme BİY.9.1.3. Bilimsel araştırmaların bilim etiğine uygunluğu ile ilgili bilgi toplayabilme |
1 | ||
| Bilim Etiği | |||||
| Canlıların Ortak Özellikleri (Hücresel Yapı, Organi- zasyon, Beslenme, Enerji Üretimi ve Tüketimi, Boşal- tım, Büyüme ve Gelişme, Metabolizma, Uyarılara Tepki, Homeostazi, Üreme, Varyasyon ve Adaptasyon) | BİY.9.1.4. Çevresindeki canlıların özelliklerini bilimsel olarak gözlemleyebilme | 1 | |||
| Sınıflandırmada Temel Yaklaşımlar ve Modern Sınıflandırma (Linne ve İkili Adlandırma, Sınıf- landırma Kategorileri) | BİY.9.1.5. Canlıları sınıflandırabilme | 1 | |||
| Üç Üst Âlem (Domain) lılar ve Genel Özellikleri [Bakteriler, Arkeler, Ökar- yotlar (Protistler, Bitkiler, Mantarlar, Hayvanlar)] |
BİY.9.1.6. Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların özellikleri ile ilgili çıkarım yapabilme | 2 | |||
* İl/ilçe ve okul genelinde yapılacak ortak yazılı sınavın kapsamında dinleme/izleme, konuşma alanları ve okumanın alt öğrenme alanı olan akıcı okumayla ilgili kazanımlardan soru sayısı belirtilmemiştir. Çünkü bu öğrenme alanlarıyla ilgili kazanımlar, MEB Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği gereği eğitim kurumu sınıf /alan zümreleri tarafından hazırlanacak uygulama sınavlarına yöneliktir.
• İl/İlçe genelinde yapılacak ortak sınavlarda çoktan seçmeli sorular üzerinden, 20 soru göz önünde bulundurularak planlama yapılmıştır.
• Okul genelinde yapılacak sınavlarda açık uçlu sorular sorulacağı göz önünde bulundurularak örnek senaryolar tabloda gösterilmiştir.
2024 2025 Ortak Sınavla yapılacak dersler hangileridir ?
Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliğinin 6 ncı maddesinin birinci fıkrasının (a) bendinde “Bakanlıkça belirlenen sınıf düzeyi ve derslerden ortak yazılı sınav yapılabilir.” hükmü yer almaktadır.
Bu kapsamda;
- 6. sınıf Türkçe dersi için 30 Ekim 2024 Çarşamba,
- 6. sınıf matematik dersi için 31 Ekim 2024 Perşembe,
- 10. sınıf Türk dili ve edebiyatı dersi için 30 Ekim 2024 Çarşamba,
- 10. sınıf matematik dersi için 31 Ekim 2024 Perşembe,
2024-2025 eğitim öğretim yılı 1. dönem 2. yazılı sınavları:
- 7. sınıf Türkçe dersi için 30 Aralık 2024 Pazartesi,
- 7. sınıf matematik dersi için 31 Aralık 2024 Salı,
ülke genelinde ortak olarak yapılacaktır.
9. Sınıf Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
Basarisiralamalari.com olarak 2024-2025 eğitim öğretim yılı itibariyle yapılacak 9. sınıf ortak sınavları için 9. Sınıf Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımlarını her ders için ayrı ayrı hazırladık. İncelemek istediğiniz dersin üzerine tıklayarak içeriği inceleyebilirsiniz
- 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Matematik Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Fizik Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Kimya Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Biyoloji Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Coğrafya Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Tarih Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
- 9. Sınıf Yabancı Dil (İngilizce) Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
