6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Sayfa 121-122
Sizler için hazırladığımız 6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Ünite 4 Sayfa 121 ve 122 yazımız aşağıdadır. Siz değerli velilerimiz ve öğrencilerimiz aşağıdan cevaplara ulaşabilirsiniz. Diğer sayfa cevapları için aşağıda bulunan kırmızı butona tıklayarak ulaşabilirsiniz. Başarısıralamaları ailesi olarak öğrencilerimize başarılar dileriz.
6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Sayfa 121 Ders Kitabı Cevapları
NELER LAZIM?
Terazi, dereceli silindir, su, meyve suyu, taş, cıvata (Taş ve cıvata dereceli silindirin içine girebilecek büyüklükte olmalıdır.).
HAYDİ BAŞLAYALIM
• Sınıfımızda dörder kişilik gruplar oluşturalım.
• Dereceli silindirin içindeki meyve suyunun hacmini aşağıdaki tabloda ilgili kısma yazalım. Terazi kullanarak meyve suyunun kütlesini bulalım.
Bulduğumuz kütleyi hacme bölerek meyve suyunun yoğunluğunu hesaplayalım.
Ulaştığımız kütle ve yoğunluk değerlerini tablodaki ilgili yerlere yazalım.
• Taşı, yarısına kadar su ile dolu dereceli silindire yavaşça bırakalım. Su seviyesindeki yükselmeyi, tablodaki taşın hacmi bölümüne yazalım. Terazi ile taşın kütlesini bulalım. Taşın hacmini kütlesine bölerek yoğunluğunu bulalım. Ulaştığımız kütle ve yoğunluk değerlerini tablodaki ilgili yerlere yazalım.
• Taşın yoğunluğunu bulurken uyguladıklarımızı cıvata için de yaparak cıvatanın yoğunluğunu hesaplayalım. Tablonun cıvata ile ilgili kısımlarını dolduralım (Görsellerdeki değerler temsilî olarak verilmiştir.).
DÜŞÜNÜP DEĞERLENDİRELİM
1. Bulduğunuz yoğunluk değerleri birbirinden farklı mı? Nedenini açıklayınız.
Cevap:
Evet, bulduğumuz yoğunluk değerleri birbirinden farklı olabilir çünkü meyve suyu, taş ve cıvata farklı maddelerden oluşur ve her madde farklı bir yoğunluğa sahiptir.
2. Cıvata ve taş suda battı mı? Nedenini açıklayınız.
Cevap:
Evet, cıvata ve taş suda battı. Bunun nedeni, cıvatanın ve taşın yoğunluğunun suyun yoğunluğundan daha yüksek olmasıdır
6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Sayfa 122 Ders Kitabı Cevapları
NELER LAZIM?
Terazi, 3 adet beherglas, dereceli silindir, bal (50 cm3), zeytinyağı (50 cm3), nar ekşisi (50 cm3).
HAYDİ BAŞLAYALIM
• Sınıfımızda üçer kişilik gruplar oluşturalım.
• Sıvıların kütle ve hacim değerlerini tespit edip yoğunluklarını hesaplayalım.
• Dereceli silindirin içerisine sırasıyla bal, nar ekşisi ve zeytinyağını koyalım.
• Dereceli silindirde sıvıların nasıl sıralandığını gözlemleyelim.
DÜŞÜNÜP DEĞERLENDİRELİM
1. Deneyde kullanılan sıvıların yoğunlukları arasında nasıl bir büyüklük ilişkisi vardır?
Cevap:
Yoğunluk, kütle ve hacim oranıyla belirlenir. Deneyde kullanılan sıvıların yoğunlukları, bal > nar ekşisi > zeytinyağı şeklinde bir büyüklük ilişkisi gösterir.
2. Kapta hangi sıvı en altta yer almıştır? Nedenini açıklayınız.
Cevap:
Kapta bal en altta yer almıştır çünkü balın yoğunluğu diğer iki sıvıya göre daha yüksektir.
3. En üstteki sıvı ile arada yer alan sıvıların yoğunlukları arasında nasıl bir ilişki vardır?
Cevap:
En üstteki sıvı (zeytinyağı) ile arada yer alan sıvı (nar ekşisi) arasında, zeytinyağı daha düşük yoğunluğa sahipken, nar ekşisi daha yüksek yoğunluğa sahiptir.
