Takı Tasarımı 2025 Taban Puanları (Son 4 Yıl) Başarı Sıralamaları
2025 Takı Tasarımı taban puanları, başarı sıralamaları ve kontenjanlarına aşağıdaki tablodan ulaşabilirsiniz. Bu puanlar 2024,2023,2022,2021 yıllarına ait Üniversite yerleştirme puanlarına göre elde edilmiş olup 2025 YSK’ye girip tercih yapacaklar bu puanları göz önünde bulundurmalılar. Sayfamızdaki verilerin tamamı ÖSYM ve YÖKATLAS tarafından yayınlanmış olan en son güncel puanlardır.
Takı Tasarımı 2024 2025 Taban Puanları ve Başarı Sıralaması ise şöyle:
| Üniversite Adı | Bölüm | Puan Türü |
Yıl | Kont. | Yer. | Taban Puan |
Sıralama |
| ALTINBAŞ ÜNİVERSİTESİ Uygulamalı Bilimler Fakültesi (İSTANBUL) (Vakıf) |
Takı Tasarımı (Fakülte) (Burslu) (4 Yıllık) |
EA | 2024 2023 2022 2021 |
6+0+0+0+1 10+0+0+0+1 10+0 10+0 |
6 10 10 10 |
297,40068 293,21224 288,01033 227,54087 |
367.431 462.270 496.199 545.707 |
| MERSİN ÜNİVERSİTESİ Takı Teknolojisi ve Tasarımı Yüksekokulu (MERSİN) (Devlet) |
Takı Tasarımı (Yüksekokul) (4 Yıllık) |
EA | 2024 2023 2022 2021 |
35+1+0+1+0 30+1+0+1+0 30+1 30+1 |
37 32 31 1 |
231,77682 237,46289 229,39648 Dolmadı |
1.078.798 1.043.943 1.153.453 Dolmadı |
| ALTINBAŞ ÜNİVERSİTESİ Uygulamalı Bilimler Fakültesi (İSTANBUL) (Vakıf) |
Takı Tasarımı (Fakülte) (%50 İndirimli) (4 Yıllık) |
EA | 2024 2023 2022 2021 |
9+0+0+0+0 — — — |
9 — — — |
222,25085 — — — |
1.214.685 — — — |
Dolmadı: Yazan yerlerde o bölümün kontenjanından daha az kişi yerleşmiş ve kontenjanının tamamını dolmamıştır. Baraj puanını geçen ve varsa sıralama barajını geçen her aday o bölüme yerleşebilirdi.
** : Kontenjan = Genel + Okul Birincisi + Şehit-Gazi Yakını + 34 Yaş Üstü Kadın + Depremzede Aday
*Yükseköğretim Programı’nın en küçük puanına karşılık gelen OBP’li yaklaşık başarı sırasıdır.
NOT: Lütfen Tercih Yapmadan Önce Kılavuzu Dikkatlice Kontrol Ediniz. Sitemizdeki Veriler Bilgilendirme Amaçlıdır. Tercihlerinizi Kesinleştirmeden Önce Lütfen Ösym Verilerini Kontrol Ediniz.
- TÜM Üniversitelerin Taban Puanları Başarı Sıralamaları ve Bölümlerini sizler için derledik.
